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心理團隊輔導
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心理團隊輔導

心理團隊輔導的作用

隨著生活節奏變得越來越快,人們所承受的心理壓力也越來越大,各行各業、各年齡階段的人都有程度不同的心理壓力。

心理困擾是現代社會的一個很突出且普遍存在的問題,包含了學生的學業發展、異常行為、情緒障礙、人際關系、競爭問題,中年人的職業枯竭、家庭問題(親子關系、夫妻關系、代際關系)、成癮行為(毒品、藥物和網絡)、突發事件的危機管理,以及種種的老年問題(孤獨、臨終、疾病)。由于現代人有很多心理困擾與行為問題,因此社會對心理輔導的需要日漸增多。

目前我國心理輔導領域中的專業人員非常有限,人手不足,而且主要集中在醫院、學校和一些專業機構中,工作方式以個別輔導為主。于是,產生了社會需要廣泛和心理服務提供不足的矛盾。在這種情況下,開展團體輔導非常必要且緊迫,團體輔導可以在有限的時間內為更多的人提供服務,更好地滿足人們對心理幫助的需要,也可以彌補個別輔導的一些不足。


輔導目標

團體心理輔導的功能與目標有三個層次:矯治、預防和發展,且預防、發展重于矯治。也就是說不是學生出現了心理問題才需要進行團體心理輔導,而是通過輔導,一方面幫助學生掌握有關知識和社會技能,學會用有效的、合理的方式滿足自己的需要,提高人際交往水平,學習自主地應付由挫折、沖突、壓力、焦慮等帶來的種種心理困擾,減輕痛苦、不適的體驗,防止心理疾患的產生,保持正常的生活和學習;另一方面協助學生樹立有價值的生活目標,認清自身的潛力和可以利用的社會資源,承擔生活的責任,發揮個人的潛能,過健康快樂的生活。

在團體心理輔導中教師和學生的地位是平等的,教師要允許和鼓勵學生發表不同的觀點、看法,重視學生的意見,移情理解學生,尊重學生,不能居高臨下的訓斥學生,不能諷刺、嘲弄學生,不揭學生“短”,要無條件地關懷和接納學生,讓學生感受到教師對他們的理解、尊重和接納,從而拋開心理上的防范,對自己的內心世界作更自由的、深入的探索。


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